కర్ణాటకలో 40 వేల ప్రభుత్వ పాఠశాలలు మూతపడనున్నాయా?

కర్ణాటకలో ప్రభుత్వ పాఠశాలల భవిష్యత్తుపై ఇప్పుడు పెద్ద చర్చే జరుగుతోంది. ముఖ్యంగా గ్రామీణ ప్రాంతాల్లోని ప్రభుత్వ, కన్నడ మాధ్యమ పాఠశాలలను ప్రైవేట్ సంస్థలకు దత్తత ఇచ్చేలా రాష్ట్ర ప్రభుత్వం చేస్తున్న ప్రయత్నం వివాదానికి కేంద్రబిందువైంది. పాఠశాలలకు మెరుగైన సౌకర్యాలు కల్పించడమే లక్ష్యమని ప్రభుత్వం చెబుతుంటే, దీని వెనుక ప్రభుత్వ విద్యా వ్యవస్థను క్రమంగా ప్రైవేటీకరించే వ్యూహం ఉందని విద్యావేత్తలు ఆరోపిస్తున్నారు.

ముఖ్యమంత్రి డీకే శివకుమార్ ఈ ప్రతిపాదనను అధికారికంగా ప్రకటించడంతో విమర్శలు మరింత పెరిగాయి. అఖిల భారత విద్యా పరిరక్షక కమిటీ (AISEC) సహా పలు విద్యార్థి, ఉపాధ్యాయ సంఘాలు, విద్యా నిపుణులు ప్రభుత్వ తీరును తప్పుబడుతున్నారు.

గ్రామీణ పాఠశాలలను దత్తత ఇవ్వడమే లక్ష్యమా?

ఈ పథకం గురించి ముఖ్యమంత్రి డీకే శివకుమార్ మాట్లాడుతూ, దేశంలోనే తొలిసారిగా ప్రభుత్వ పాఠశాలలను ప్రైవేట్ సంస్థలు దత్తత తీసుకునే విధానాన్ని తీసుకొస్తున్నామని వెల్లడించారు. కార్పొరేట్ సామాజిక బాధ్యత (CSR) నిధుల ద్వారా సుమారు రూ.8,000 కోట్లు సమీకరించే అవకాశం ఉందని తెలిపారు.

అయితే, ఈ పథకం కింద పట్టణ ప్రాంతాల్లోని పాఠశాలలను కాకుండా గ్రామీణ ప్రాంతాల్లోని ప్రభుత్వ పాఠశాలలను మాత్రమే దత్తత ఇవ్వాలని ప్రభుత్వం భావిస్తున్నట్లు చెప్పారు.

గ్రామీణ పిల్లలకు నాణ్యమైన విద్య అందించడంతో పాటు, చదువు కోసం పట్టణాలకు వలస వెళ్లే పరిస్థితిని తగ్గించడమే తమ ఉద్దేశమని వివరించారు. 2047 నాటికి దేశ జనాభాలో 70 శాతం మంది నగరాలకు వలస వెళ్లే అవకాశం ఉందన్న అంచనాల నేపథ్యంలో, గ్రామీణ ప్రాంతాల్లోనే మెరుగైన విద్యా సదుపాయాలు కల్పించాల్సిన అవసరం ఉందని సీఎం అభిప్రాయపడ్డారు.

అయితే, ప్రభుత్వ పాఠశాలల నిర్వహణ బాధ్యతల్లోకి ప్రైవేట్ సంస్థలను తీసుకురావడం ఎంతవరకు సమంజసమన్న ప్రశ్నలు ఇప్పుడు వినిపిస్తున్నాయి.

ప్రభుత్వ పాఠశాలలు నడపలేకపోతే పదవి నుంచి తప్పుకోండి!

ముఖ్యమంత్రి ప్రకటనపై AISEC రాష్ట్ర కమిటీ సభ్యురాలు ఐశ్వర్య తీవ్రంగా స్పందించారు. ప్రభుత్వ పాఠశాలలను సమర్థంగా నిర్వహించలేకపోతే అధికారంలో కొనసాగడం ఎందుకని ప్రశ్నించారు.

ప్రజలు మంచి ప్రభుత్వ పాఠశాలలు, ఆసుపత్రులు, ఉద్యోగాలు కల్పిస్తారనే నమ్మకంతోనే ప్రభుత్వాన్ని ఎన్నుకున్నారని గుర్తుచేశారు. కానీ, ఇప్పుడు ప్రభుత్వ బాధ్యతలను ప్రైవేట్ కంపెనీలకు అప్పగించే ప్రయత్నం జరుగుతోందని విమర్శించారు.

రాష్ట్రంలో లక్షలాది మంది యువకులు బీఈడీ పూర్తి చేసి ఉపాధ్యాయ ఉద్యోగాల కోసం ఎదురుచూస్తున్నారని ఆమె పేర్కొన్నారు. ఖాళీగా ఉన్న ఉపాధ్యాయ పోస్టులను భర్తీ చేసి, అర్హులైన అభ్యర్థులకు అవకాశాలు కల్పిస్తే ప్రభుత్వ పాఠశాలల నాణ్యత సహజంగానే మెరుగుపడుతుందని అభిప్రాయపడ్డారు.

ప్రభుత్వం తన బాధ్యతలను నిర్వర్తించకుండా CSR నిధుల పేరుతో ప్రైవేట్ కంపెనీల వైపు చూడటం సరికాదని విమర్శించారు. KPS మాగ్నెట్ పథకాన్ని కూడా పరోక్షంగా అమలు చేసే ప్రయత్నాలను అడ్డుకోవాలని డిమాండ్ చేశారు.

ఏడీబీ రుణం వెనుక 40 వేల పాఠశాలల మూసివేత ఉందా?

ప్రభుత్వ ప్రతిపాదనపై సేవ్ ఎడ్యుకేషన్ కమిటీ రాష్ట్ర ఉపాధ్యక్షుడు వి.ఎన్. రాజశేఖర్ కూడా తీవ్ర అభ్యంతరం వ్యక్తం చేశారు. కన్నడ భాష, సంస్కృతి గురించి మాట్లాడుతున్న ప్రభుత్వం మరోవైపు కన్నడ మాధ్యమ ప్రభుత్వ పాఠశాలల భవిష్యత్తును ప్రమాదంలోకి నెడుతోందని విమర్శించారు. రాష్ట్ర ప్రభుత్వం ఆర్థికంగానే కాకుండా నైతికంగానూ బలహీనపడిందని వ్యాఖ్యానించారు.

ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో పనిచేస్తున్న ఉపాధ్యాయులకు బీఈడీ, ఎంఈడీ, సీఈటీ, టెట్ వంటి అర్హతలు ఉంటాయని గుర్తుచేశారు. అదే సమయంలో కొన్ని ప్రైవేట్ పాఠశాలలు కేవలం డిగ్రీ లేదా పీయూసీ అర్హత ఉన్నవారిని కూడా ఉపాధ్యాయులుగా నియమిస్తున్నాయని పేర్కొన్నారు. అలాంటి పరిస్థితుల్లో ప్రైవేట్ సంస్థల ఆధ్వర్యంలోనే నాణ్యమైన విద్య అందుతుందనుకోవడం పొరపాటని అభిప్రాయపడ్డారు.

ఇదే సమయంలో ఆసియా అభివృద్ధి బ్యాంకు (ADB) నుంచి ప్రభుత్వం రూ.2,500 కోట్ల రుణం తీసుకుందని, ఆ బ్యాంకు షరతులు, కేంద్ర ప్రభుత్వ జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) నేపథ్యంలో రాష్ట్రంలోని 40 వేల ప్రభుత్వ పాఠశాలలను మూసివేసే ఆలోచన ఉందని ఆయన ఆరోపించారు. అయితే ఈ ఆరోపణలపై ప్రభుత్వం నుంచి స్పష్టత రావాల్సి ఉంది.

ప్రభుత్వ విద్యపై కార్పొరేట్ ముద్ర పడుతుందా?

ప్రభుత్వ నిర్ణయాన్ని విద్యా రంగ నిపుణులు మరో కోణంలోనూ పరిశీలిస్తున్నారు. రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 21A ప్రకారం 6 నుంచి 14 ఏళ్ల పిల్లలకు ఉచిత, నిర్బంధ విద్య అందించడం ప్రభుత్వ బాధ్యత. అలాంటప్పుడు పాఠశాలల నిర్వహణ, బోధన, మౌలిక సదుపాయాల కోసం ప్రైవేట్ సంస్థలపై ఆధారపడటం సంక్షేమ రాజ్య స్ఫూర్తికి విరుద్ధమని వారు అభిప్రాయపడుతున్నారు.

సాధారణంగా CSR నిధుల ద్వారా కంపెనీలు ప్రభుత్వ పాఠశాలలకు భవనాలు, కంప్యూటర్లు, తాగునీరు, ఇతర మౌలిక సదుపాయాలు అందిస్తుంటాయి. ఈ ప్రక్రియలో పాఠశాలల పరిపాలనలో వాటికి ప్రత్యక్ష పాత్ర ఉండదు.

కానీ ప్రతిపాదిత కొత్త విధానంలో ప్రైవేట్ సంస్థలు తమ సొంత ఉపాధ్యాయులను పంపడం, పాఠశాలల నిర్వహణలో భాగస్వామ్యం కావడం వంటి అంశాలు ఉండవచ్చని నిపుణులు ఆందోళన వ్యక్తం చేస్తున్నారు.

దీంతో ప్రభుత్వ పాఠశాలల స్వతంత్ర గుర్తింపు దెబ్బతినడమే కాకుండా, పేద విద్యార్థుల్లో వివక్ష, ఆత్మన్యూనతా భావం పెరిగే ప్రమాదం ఉందని హెచ్చరిస్తున్నారు.

ఉపాధ్యాయ ఖాళీలను భర్తీ చేయకుండా ప్రైవేట్ సంస్థలపై ఆధారపడతారా?

ఈ వివాదంలో మరో కీలకమైన అంశం ఉపాధ్యాయుల కొరత. కర్ణాటకలోని ప్రాథమిక, ఉన్నత పాఠశాలల్లో 25 వేలకుపైగా శాశ్వత ఉపాధ్యాయ పోస్టులు ఖాళీగా ఉన్నాయని సమాచారం.

ఈ ఖాళీలను భర్తీ చేస్తే ప్రభుత్వం జీతాలు, పెన్షన్ల రూపంలో భారీగా ఖర్చు చేయాల్సి ఉంటుంది. ఈ ఆర్థిక భారాన్ని తగ్గించుకునేందుకే ప్రైవేట్ సంస్థల నుంచి ఉపాధ్యాయులను తీసుకురావాలని ప్రభుత్వం భావిస్తోందన్నది విమర్శకుల ఆరోపణ.

అయితే, ఈ విధానంపై సమగ్ర అధ్యయనం జరిగిందా? ప్రైవేట్ సంస్థలు ఎంతకాలం పాటు పాఠశాలలకు సహకరిస్తాయి? మధ్యలోనే వాటి ఆసక్తి తగ్గితే విద్యార్థుల పరిస్థితి ఏమిటి? అన్న ప్రశ్నలకు ఇంకా స్పష్టమైన సమాధానాలు లేవని విద్యావేత్తలు అంటున్నారు.

ఒకవేళ ప్రైవేట్ సంస్థలు ఆర్థిక కారణాలతో తమ సహకారాన్ని ఉపసంహరించుకుంటే, విద్యా సంవత్సరం మధ్యలోనే ఉపాధ్యాయులు, సదుపాయాలు నిలిచిపోయే ప్రమాదం ఉందని హెచ్చరిస్తున్నారు.

మొత్తానికి కర్ణాటకలో ప్రభుత్వ పాఠశాలలను ప్రైవేట్ సంస్థలకు దత్తత ఇచ్చే ప్రతిపాదన ఇప్పుడు విద్యా రంగంలో తీవ్ర చర్చకు దారితీసింది. గ్రామీణ విద్యార్థులకు మెరుగైన విద్య అందించడమే ప్రభుత్వ లక్ష్యమా? లేక ప్రభుత్వ విద్యా వ్యవస్థ నుంచి బాధ్యతలను క్రమంగా ప్రైవేట్ సంస్థలకు బదిలీ చేసే ప్రయత్నమా?

ప్రభుత్వం ఈ సందేహాలకు సమాధానం చెప్పాల్సిన అవసరం ఉంది. ఎందుకంటే విద్య అనేది కార్పొరేట్ సంస్థల దాతృత్వంపై ఆధారపడాల్సిన అంశం కాదు. ప్రతి బిడ్డకు నాణ్యమైన విద్య అందించడం ప్రభుత్వ నిరంతర బాధ్యత.